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          學院文化墻

           

          作者:組宣部 文章來源:本站原創 點擊數:26473 更新時間:2014-10-15 8:02:34

           
           

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          【校訓】

           厚德  精技  篤學  致用

                厚德:“厚德”語出《周易.乾卦》:“君子以厚德載物”!昂竦隆币馑际侵匾曅奚眇B德,推崇道德修煉。學院堅持“育人為本,德育為先”,以德治校,以德治教,以德治學。為師、為生,為教、為學,都要有崇高的思想境界、高尚的道德規范、高雅的文化修養和廣博的知識素養。
               精技:“精技”明示高職院校師生要精通技術,提高技藝、增強技能。師有師能,精益求精;學有學技,精誠求技。對于高職教師而言,要有精湛的實踐能力,都要努力成為雙師型教師;對于高職學生來說,必須具有一技之長,才能成為某個行業或崗位的能手,造福社會,服務民眾,實現價值。
               篤學:“篤學”語出《三國志》:“篤學好古”!昂V學”意思是專心致志、堅持不懈地學習,就是要求師生志于學,專于學,厚于學,在知識與技能上實現厚積薄發。對于教師,惟有孜孜不倦地鉆研學問,才能博學多才;對于學生,惟有專心勤勉學習訓練,才能學有所成。
               致用:“致用”出自《周易》:“備物致用,立成器以為天下利”!爸掠谩奔础皩W以致用”、“經世致用”,而崇實尚用、致力民生、追求事功的實學思想和務實精神,既是湖湘文化的精髓,更是職業教育的靈魂。高職教育以就業為導向,培養高素質、技能型專門人才,“致用”是其根本落腳點。
               “厚德精技”,即“德才兼備”,是人才最重要的兩個方面,符合我院的辦學特色和培養目標定位,是師生的共同追求,即道德高尚,技能出色,既會做人,又會做事。而“德”與“技”從何而來?“德”與“技”從何而用?“厚德精技”來源于學習(即“篤學”)和實踐(即“致用”),也用于實踐(即“致用”)!昂V學致用”是師生對待知識與技能的價值觀和方法論,是高職教育對培養技術應用性人才的內在要求。

           

          【校風】

           團結  爭先  務實  創新

               團結是一種覺悟、一種責任、一種品質、一種境界、一種氣度。團結就是力量,團結出凝聚力,團結出戰斗力,團結出新的生產力。團結一致是克服困難、戰勝艱難、奪取勝利的前提和基本保證。
               爭先是一種風格、一種精神、一種競技狀態、一種使命意識。敢于爭先,我們的追求才能體現出高標準、高定位,體現出奮進性、超越性,形成大思路,具備大氣概,展示大手筆,實現大突破。
               務實是一種態度、一種作風、一種責任、一種精神。務實就是講究實際、崇尚實干、追求充實,就是重實際、一切從實際出發;說實話、堅持實事求是;干實事、做到勤政敬業;求實效、要有行動有結果。
               創新是一種精神、一種品質、一種風尚、一種能力、一種文化。創新就是要更新觀念,大膽實踐,想別人未想之事,思別人未思之策,謀別人未謀之舉,闖出新路子,拼出新局面,實現新跨越。
               務實是前提,創新是動力,爭先是目標,團結是基石。

           

          【辦學理念】

          立足汽車行業 服務汽車產業 培養汽車人才 打造汽車品牌

           

          【校歌】

           

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